Der Artikel "Economics education, childhood socialization, and the transmission of allocation preferences" erscheint in der Zeitschrift "International Review of Economics Education".
Der Artikel "Geo-politics and the impact of China's outward investment on developing countries: evidence from the Great Recession" erscheint in der Zeitschrift "Emerging Markets Review".
Der Preisträger der Universitätsgesellschaft im Jahr 2020 zeigt in seiner Bachelorarbeit, das dass theoretische Modell von Ashraf und Galor (2013) nicht universell gültig ist.
Der Artikel „Cumulative instructional time and student achievement“ von Philipp Mandel, Bernd Süssmuth und und Marco Sunder erscheint in der Zeitschrift „Education Economics“.
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