Der Artikel „Cumulative instructional time and student achievement" von Philipp Mandel, Bernd Süssmuth und und Marco Sunder erscheint in der Zeitschrift „Education Economics“, Volume 27, 2019 - Issue 1.
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Der Artikel „Cumulative instructional time and student achievement“ von Philipp Mandel, Bernd Süssmuth und und Marco Sunder erscheint in der Zeitschrift „Education Economics“.
Der Artikel „Cumulative instructional time and student achievement" von Philipp Mandel, Bernd Süssmuth und und Marco Sunder erscheint in der Zeitschrift „Education Economics“, Volume 27, 2019 - Issue 1.